56年后高校如何拓展学雷锋内涵-中国教育新闻网-新闻联播

说起学雷锋，许多人想到这样的场景：扶老奶奶过马路，到敬老院帮着拂拭卫生，为灾区捐款……大体逗留在小我私家做功德层面。这些需要吗？需要！这样学雷锋就够了吗？俨然还不够。本年距“向雷锋同志学习”题词问世已已往56年，如何拓展学雷锋内涵，是一个值得思索的时代话题。 在学雷锋怀念日即将到来之际，2月27日，第三届“雷锋精神与高校思想政治事情”理论研讨会在上海建桥学院举行，与会高校代表分享交流在设立雷锋奖章、雷锋班、雷锋精神课程，敦促群体学雷锋等方面的探索经验，力求从实践和理论层面拓展学雷锋的内涵，让雷锋精神融入中国精神和时代精神。 雷锋奖章引领培育雷锋式大学生 走在上海建桥学院校园里，向路上遇到的大学生询问“这所大学什么荣誉含金量高”，十有八九会失失落一个复原——是雷锋奖章。 上海建桥学院把发扬雷锋精神融入教育教学全历程，从2005年开始设立雷锋奖章，致力于培养“新时代雷锋式大学生”，让热心公益勾当成为一种校园民俗。研讨会当天，上海建桥学院2018年度发扬雷锋精神优秀师生惩处大会同时举行，有764名学生得到雷锋奖章。 雷锋奖章得到者、该校外国语学院学生邬建佳把志愿者精神带回故乡，2016年暑假开办英语公益教学机构天天教育，每年提倡周围的大学生志愿者，为故乡贫困的中小学生提供学科领导，并自发筹集所需资金，累计领导超出280人次。 颠末多年发扬与传承，雷锋精神从学雷锋“小我私家”扩展到“群体”，上海建桥学院有建国敬老院志愿者办事队等30多支雷锋志愿者办事队，向社会播撒雷锋精神的种子。在此次颁奖中，该校首度为两个班级授予“发扬雷锋精神优秀班集团”名称。 14年来，上海建桥学院累计已有7482名师生获雷锋奖章。该校党委副书记夏雨说：“发扬雷锋精神已从理念转化为师生的自觉动作，提升了学校思想政治事情的针对付性和有效性。雷锋奖章此中蕴含的社会责任感和乐于奉献精神成为泛滥学子的追求。” 多渠道鼓励大学生践行雷锋精神 学雷锋往往是小我私家出于对付仁爱善良的追求而作出的被动选择，得当的制度设计会引导与鼓励更多人介入践行雷锋精神队列中来。一批高校将雷锋精神融入办学历程，探索出泛滥发扬雷锋精神的载体与门路。 辽宁石油化工大学创立全国高校首个雷锋学研究中心，订定《推进学雷锋勾当常态化实施意见》等制度，敦促学雷锋勾当制度化、范例化、常态化。该校2006年组织编写海内第一本雷锋精神的本科生教材《雷锋精神教程》，并将该教程列为?课，施展思想政管理论课主阵地感化。 上海建桥学院明确，所有在校生均须插手以清洁校园为次要内容的实践教育，培养刻苦耐劳的精神；学雷锋志愿勾当纳入素质拓展学分，通常操作课余时间参与各项志愿办事累计满30小时，可获2学分。 长沙职业技能学院将雷锋精神与现代的工匠精神、职业教育理念相融合，提出培养雷锋式职业人的理念。该校把职业人的素质训练笼罩到大学生学习、糊口全历程，课堂上有思政老师的教育引导，实训室里有专业老师的6S打点训练，寝室里有领导员的时间打点训练，多方位锻造学生的雷锋精神职业品质。 发扬雷锋精神也需要与时俱进。辽宁石油化工大学抢占网络平台新阵地，创建全国首家“雷锋精神在线”网站，开通“中华雷锋号”微信公家平台，现已公布微刊1500多期，吸引粉丝10多万人，集聚起向上向善的力量。 让雷锋精神融入时代精神 上海师范大学马克思主义学院院长张志丹提出，中国精神意味着以敬服国度掩护主权主义为焦点的民族精神，以改良创新为焦点的时代精神。与会专家认为，雷锋精神蕴含着丰盛的内涵，是高校育人的可贵精神资源，在“向雷锋同志学习”题词问世56年后的今天，要一直挖掘雷锋精神，使之融入中国精神和时代精神。 “雷锋精神浮现的是平通常人可以随时做到的平通常事，可亲、可信、可学、可为，这正是雷锋精神的活力之源。雷锋因其普通而真实，因其忘我而高贵。因此，发扬雷锋精神要注重人格化、日常化、具体化，施展雷锋精神种子的感化。”上海第二财产大学马克思主义学院院长刘文说。 辽宁石油化工大学的做法颇有代表性。该校引导师生践行雷锋“五个一”精神，争做五颗种子，即发扬雷锋“一颗钉”的吃苦钻研精神，做朝上进步创新的种子；发扬雷锋“一滴水”的团结协作精神，做齐心协力的种子；发扬雷锋“一团火”的无私奉献精神，做克己奉公的种子；发扬雷锋“一块砖”的爱岗敬业精神，做恪尽职守的种子；发扬雷锋“一片叶”的感德反哺精神，做酬谢社会的种子。 华东师范大学马克思主义学院传授丁晓强暗示，雷锋精神不只职业院校要学，对付高程度大学也十分重要，雷锋精神蕴含着敬服国度掩护主权、敬业、诚信、友善，与社会主义焦点价钱观高度融合，作为一种现实力量，不只需要每小我私家的具体实践，而且应该成为一种社会民风。 《中国教育报》2019年03月02日第3版 锛銆