全国人大代表马恒燕：创新要从源头抓起-中国教育新闻网-新闻联播

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最近刚开学，因为一件事，全国人大代表、宁夏银川二十一小学校长马恒燕越发刚强了学校创新的法式。 开学后未几，二十一小学100门自主拓展性课程，很快就被等在电脑后头的学生及家长抢光，学生们戏称为“秒课”。 为什么这些课如此受接待？全因为都是学生们出格喜欢的，包罗有劳动技术课、石头画等充斥乐趣又饱含创新素养的拓展性课程，真正让兴趣成为了老师。 而学生的兴趣从何而来？二十一小学的老师会汇报你，那即是：培养和维护学生的好奇心。 走进二十一小学的课堂，学生们城市或明或暗地被问到四个问题：你知道了什么？你想知道什么？你学会了什么？你还想知道什么？ 这是学校的四问四答教学法，着眼于探究式教学。目的只有一个——培养学生的好奇心。 “维护学生的好奇心和兴趣，才华成立起探究的意识、培养起创新的素养。”副校长张宏玉介绍说。 从2015年起，宁夏在幼儿园和义务教育阶段启动实施以创新人格、创新思维、创新步伐为次要内容的创新素养教育尝试试点事情。二十一小成为全区首批创新素养教育试点校。 随即，马恒燕率领教师团队组建了创新和课改事情室，重构了所有课程和勾当，细心卵翼孩子的兴趣，在创新人格、创新思维和创新步伐的引导培养上下足工夫，让创新素养的培养在课程、教学、德育等方面全面落地。 目前，全区尝试试点学校从2015年的3个市、县（区）的16所扩大到目前笼罩全区所有市、县（区）的649所中小学和幼儿园，参与尝试试点的教师从1200人扩大4.3万人；尝试试点的学生从1.3万人扩大到目前的46.2万人。 一时间，创新成为引领宁夏教育下一步内涵倒退的能源源。 “一小我私家创新才气的巨细，很洪流平上取决于早期开发，出格是儿童和青少年时期，开发得越早，发蒙得越早，就越能给孩子播下创新的种子，这即是为什么我说创新要从教育的源头抓起，就要从培养人的最根基的工程做起。”马恒燕说。 作为宁夏代表团独一的教育系统全国人大代表，马恒燕说：“去年两会，我倡议教育部在国度基本教育阶段实施创新素养教育，通过课程整合，落实创新素养方针，把创新素养融入到我们教育教学的各项打点当中去，但愿国度能够把宁夏作为一个创新教育先行试点区。” “一年来，跟着培养创新素养实践的深入，我将进一步深化我的倡议。”她坦言，一是但愿当局能够给与一定的财政扶助，用于购置办事，以确保学校能提供颠簸高质的创新课程和师资；二是倡议国度在各省区设立国度级的创新素养教育实践研究中心，统筹海内一流教科研力量，对付推广创新素养教育动作进行研究、指导和培训。（中国教育报—中国教育新闻网记者 禹跃昆 柯进 3月2日发自北京） 锛銆