要深入开展义务教育均衡发展督导、全面推进薄弱校改造、在集中连片特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划、加快中西部各

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无远弗届”，40年改良倒退进程中， 对付西部地区“两基”攻坚事情进行专项督导检察和评估指导；逐步建成省级人民当局履行教育职责评价机制并于2018年初次对付省级人民当局履行教育职责进行评价，教育督导针对付教育规模各类问题，惟创新者强。

惟改良创新者胜，成立健全地方当局履行教育职责督导制度，根基形成对付照完善的教育督导评估监测制度体系，科学对付症下药， 同时，积极完善体制机制，以新承当新作为。

要保持以改良为先导，期指， （作者为教育部教育督导局局长） 《 人民日报 》（ 2018年10月25日 17 版） ， “惟改良者进，要深入成长义务教育均衡倒退督导、全面推进薄弱校改革、在会合连片非凡坚苦地区实施农村义务教育学生营养改进谋划、放慢中西部各级种种教育全面倒退等。

教育督导顺应国度改良倒退的局势，被举措为，根基成立面向各级种种教育“督政、督学、评估监测”三位一体的职能体系，根基形成上下领悟的教育督导体制，全面敦促教育事业优先倒退，确保放慢中西部教育倒退事情方针如期完成；根基实现对付中小学教育教学的常态化督导……出格是针对付中央体贴、人民关怀、社会存眷的热点难点问题，”从1977年，下大气力废止体制机制毛病，敦促义务教育均衡倒退；托付第三方专业机构对付中西部所有省份成长评估监测，推进城乡教育资源统筹配置，面对付人民群众对付优质均衡教育的更高期盼，进入新时代，教育督导感化一直施展，系统推进对付地方当局统筹机关、政策引导、经费保障、监督打点和提供大众教育办事等履行教育职责环境的综合督导，敢于较真碰硬，教育督导根基建成国度、